EPA azonosító: EPA-04051-00011-0150

Szerző(k): Horváth Cz. János

Cím: A pedtantár.hu szerepe a szakmai pedagógusképzés hálózatában

Forrás: Pedagógusképzés 9 (38). évf. 3-4. sz. (2011) 195-198. oldal

EPA azonosító: EPA-02287-00013-0180

Szerző(k): Cz. Farkas Mária

Cím: Adalékok a strasbourgi magyar oktatóhely történetéhez

Forrás: Hungarológiai Évkönyv 13. évf. (2012.) 1. sz. 186-198. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00002-0060

Szerző(k): János Horváth Cz.

Cím: Potential Benefits of Analysing Geographical Networks in Adult Education

Forrás: Opus et Educatio 2. évf. 1. sz. (2015.) 28-36. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00014-0130

Szerző(k): Horváth Cz. János

Cím: A hálózatok tudománya, avagy tudományosan a hálózatokról

Forrás: Opus et Educatio 4. évf. 3. sz. (2017.) 402-403. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00019-0080

Szerző(k): János Cz. Horváth

Cím: Micro content – content organization in the world of networks

Forrás: Opus et Educatio 5. évf. 4. sz. (2018.) 435-447. oldal

EPA azonosító: EPA-02263-00039-0040

Szerző(k): Horváth Cz. János

Cím: Szűts Zoltán: Online

Forrás: E-nyelv.hu magazin 1. sz. (2019.)

EPA azonosító: EPA-02724-00027-0040

Szerző(k): Horváth Cz. János, Benedek Petra

Cím: Szervezeti modell fejlesztése a közszolgáltatásban a „compliance” fogalomkör felsőoktatási

Forrás: Opus et Educatio 7. évf. 4. sz. (2020.) 331-345. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00026-0100

Szerző(k): Horváth Cz. János

Cím: Nyitott tananyagfejlesztés – módszertani kutatás a jelennek

Forrás: Opus et Educatio 7. évf. 3. sz. (2020.) 282-286. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00031-0050

Szerző(k): Horváth Cz. János

Cím: A digitális kitűző- és tanúsítványtárak problematikája és megoldási lehetőségei

Forrás: Opus et Educatio 8. évf. 4. sz. (2021.) 389-405. oldal

EPA azonosító: EPA-03985-00134-0020

Szerző(k): Witold cz Gombrowi

Cím: Elment a józan eszem (Napló, 1961)

Forrás: Kalligram 33. évf. (2024. máj.) 19-26. oldal

EPA azonosító: EPA-02724-00044-0090

Szerző(k): János Horváth Cz.

Cím: Stackability planning in informal learning and soft skill acknowledgments

Forrás: Opus et Educatio 12. évf. 1. sz. (Issue 44.) (2025.) 96-106. oldal