2026. március 23-án megjelentek az NKA Közgyűjtemények Kollégiuma könyvtári szakterületének nyílt pályázati felhívásai.
Az Országos Széchényi Könyvtár koordinációjával 2026. március 16-án elindult a Széchényi Ferenc Könyvprogram.
Az érdeklődő könyvtárak március 16-ától regisztrálhatnak és igényelhetik a számukra szükséges köteteket.
A Magyar Nemzeti Múzeum Közgyűjteményi Központ Országos Széchényi Könyvtár (felnőttképzési nyilvántartási szám: B/2022/000258), meghirdeti 30 órás engedélyezett továbbképzési programját Élménykönyvtár – tapasztalat és újítás a könyvtáros munkájában, személyes és közösségi kapcsolatrendszerében (IV/2225-3/2023/KONYVLEV) címmel.
A Magyar Nemzeti Múzeum Közgyűjteményi Központ Országos Széchényi Könyvtár (felnőttképzési nyilvántartási szám: MNMKK B/2022/000258) meghirdeti 30 órás engedélyezett továbbképzési programját Forrásleírás és -hozzáférés a 21. században (IV/526-2/2023/KONYVLEV) címmel.
A Nyílt Tudomány (Open Science) mozgalom – amelyet mind a finanszírozók előírásai, mind a tudományos normák ösztönöztek – évtizedek óta arra törekszik, hogy minden tudományágban elérhetővé tegye a tudományos kutatásokat mindenki számára, az akadémiai szférán belül és kívül egyaránt. Bár a tudományos kutatási szféra jelentős lépéseket tett a nyílt hozzáférésű (Open Access) publikálást, a kutatási adatok megosztását és a nyílt tudomány egyéb alapvető szempontjait támogató infrastruktúra kiépítésében, van egy további terület, amely kevesebb figyelmet kapott az akadémián belül: a nyílt forráskódú kutatási szoftverek (open source research software, OSRS).
Az Országos Széchényi Könyvtár 2026. március 20-án sajtónyilvános eseményen jelentette be, hogy a Copia tartalomszolgáltatási felületén ingyenesen elérhetővé tette a XVI–XVII. századi európai (elsősorban németalföldi, német és itáliai) egyházzene kiemelkedő forrásanyagát tartalmazó Bártfai Gyűjtemény több mint 2600 tételből álló kéziratos állományrészét.
A Knowledge Rights 21 (KR21) 2026. február 19-én útjára indított egy határozott ütemtervet, a „Védjük meg a hozzáférést, erősítsük meg Európát – Cselekvési terv, hogy a könyvtárak könyvtárak maradhassanak” című dokumentumot. Ez a kutatásra és a nyílt tudományra összpontosító, „Cselekvési terv a tudásért egy erősebb Európában” című kiadvány testvérdokumentuma.
A Nieman Lab nemrégiben megjelent beszámolója bemutatja, hogyan korlátozzák vagy blokkolják egyes nagy hírszervezetek – köztük a The Guardian, a The New York Times és a Reddit – a tartalmaikhoz való hozzáférést az Internet Archive Wayback Machine szolgáltatásában. Ahogy a cikk is írja, ezek a szervezetek nagyrészt azon aggodalmuk miatt blokkolják a hozzáférést, hogy a generatív mesterséges intelligenciát (MI) fejlesztő cégek a Wayback Machine-t „hátsó ajtóként” használják a nagyszabású adatgyűjtéshez.
A könyvtári oktatás a tájékoztató pultnál is zajlik, méghozzá organikus, előre meg nem írt és a felmerülő igényekre mélyen reagáló módon. A tájékoztató pult több mint egy egyszerű szolgáltatási pont: osztályterem, kapcsolatépítési eszköz és kapcsolatok kialakításának tere. Egy belépési pont, hogy a könyvtáros megtudja: vajon a hallgatók professzorai valóban úgy használják-e a könyvtárat, hogy az érdemben támogassa a kiadott feladatokat.
Az IFLA Audiovizuális és Multimédia Szekciója (IFLA Audiovisual and Multimedia Section, AVMS) örömmel jelentette be az Irányelvek az audiovizuális forrásokhoz könyvtárakban és más intézményekben (Guidelines for Audiovisual Resources in Libraries and Other Institutions) hivatalos megjelenését, amely elérhető az IFLA Repozitóriumában.
Az emberiség kulturális emlékezetét őrző intézmények, a galériák, könyvtárak, levéltárak és múzeumok, összefoglaló néven a GLAM-szektor (galleries, libraries, archives, and museums) egy olyan paradoxonnal néz szembe, amely meghatározza az MI-fejlesztés jelenlegi szakaszát. Archívumaik éveken át tartó, gondos digitalizálása a fizikai gyűjteményeket az emberi tudás hatalmas, géppel olvasható repozitóriumaivá alakította. Ugyanakkor éppen az a nyitottság, amely ezeket a gyűjteményeket a nyilvánosság számára ajándékká tenné, most kiszolgáltatja őket az MI-iparág képzési adatok iránti csillapíthatatlan étvágyának, ami adatkinyeréshez, piacosításhoz és visszaélésekhez vezet. Az eredmény egy alapvető adatirányítási kérdés: Hogyan tarthatják fenn a GLAM-intézmények a fenntartható szuverenitást az általuk gondosan kezelt adatkészletek felett, miközben hűek maradnak ahhoz a küldetésükhöz, hogy megosszák a világ tudását a nyilvánossággal?
A Clarivate egyik tanulmánya rávilágít arra, hogy a mesterséges intelligencia (MI) hogyan eredményez jelentős hatékonyságnövekedést, hogyan bővíti a működési kapacitást, és hogyan ösztönzi az alapvető munkafolyamatok újratervezését az egyetemi könyvtárakban.
A Clarivate Academic AI Impact (Az MI hatása a felsőoktatásban) című tanulmány azt vizsgálja, hogyan alakítja át az MI a kulcsfontosságú könyvtári folyamatokat, miközben mérhető működési előnyöket biztosít.
Az AGMB e.V. GMS MBI című szakfolyóiratának szerkesztőbizottsága 2026 decemberére tervezi egy „Az orvosi könyvtárak rezilienciája” témájú tematikus szám megjelentetését.
A GMS MBI szerkesztőbizottsága várja kutatók, könyvtárosok és hallgatók tanulmányait kutatási eredményeikről és tapasztalataikról „Az orvosi könyvtárak rezilienciája – Megoldási javaslatok és az aktuális kihívások kezelése” témakörben.
A felhívás elsősorban az orvosi könyvtárakat szólítja meg, azonban örömmel fogadnak cikkeket más, hasonló tapasztalatokkal rendelkező könyvtáraktól vagy intézményektől is. Ebben a lapszámban is lehetőség van más témájú, egyedi tanulmányok publikálására.
Az Európai Könyvtári Egyesületek Hálózata (European Library Associations Network, ELAN) projekt részeként az Európai Könyvtári Információs és Dokumentációs Szövetségek Irodája (European Bureau of Library, Information and Documentation, EBLIDA) egy négyrészes webináriumsorozatot szervezett, amely azt vizsgálta, hogy az európai könyvtárak hogyan járulhatnak hozzá a fenntarthatósághoz, a klímaszorongás oldásához és a hosszú távú jövőképpel kapcsolatos gondolkodáshoz.
Az IFLA 2026. január 22-én rendezte meg interaktív webináriumát Könyvtárak és mesterséges intelligencia a gyakorlatban: hogyan hidalhatjuk át a mesterséges intelligencia technikai, társadalmi és etikai dimenzióit? címmel.
Az AI4LAM egy együttműködési keretrendszer könyvtárak, levéltárak és múzeumok számára, amelynek célja a mesterséges intelligenciával kapcsolatos ismereteik és annak alkalmazásának rendszerezése, megosztása és fejlesztése. Az AI4LAM „Fantastic Futures” konferenciái 2018 óta előmozdítják a mesterséges intelligenciával kapcsolatos nyílt együttműködést.
A Fantastic Futures 2025 konferenciának 2025. december 3–5. között a British Library adott otthont, és az „AI Everywhere, All at Once” (Mesterséges intelligencia mindenhol, egy időben) témára összpontosított. A cél az volt, hogy elősegítsék az interdiszciplináris párbeszédet, amely előmozdítja a mesterséges intelligencia módszereinek, gyakorlatainak és technológiáinak szélesebb körű megértését, és lehetővé teszi a kutatás és a gyakorlat együttműködésen alapuló megközelítéseinek kritikai átgondolását.
A Library Juice Connections a Library Juice kiadói és online oktatási projektjeinek kiterjesztése az ingyenes webináriumok, panelbeszélgetések, online találkozók és kisebb konferenciák világába.
A Lyrasis egy 501(c)(3) minősítésű, nonprofit tagsági szervezet, amelynek küldetése, hogy nyílt technológiák, tartalomszolgáltatások, digitális megoldások terén betöltött vezető szerepével, valamint a világszerte működő archívumokkal, könyvtárakkal, múzeumokkal és tudásközösségekkel való együttműködés révén támogassa a világ közös tudományos, kulturális és tudományos örökségéhez való tartós hozzáférést.
2026-ban, immár ötödik alkalommal kerül megrendezésre a LyrOpen Fair 2026 elnevezésű rendezvény. A korábbi évek webináriumainak anyagai szabadon elérhetők.
A Novelist által 2026. március 4-én rendezett webinárium a képzési kihívások azonosításának és megoldásának módjaival foglalkozott.
Rendelkezik-e könyvtári személyzete a sikeres munkavégzéshez szükséges készségekkel? A „Készítse fel könyvtárát a jövőre: hogyan lehet felismerni és megoldani a képzési kihívásokat” című, 45 perces webináriumon ismertettek hat jelet, amelyek arra utalnak, hogy a képzését frissíteni kell, valamint gyakorlati módszereket az olvasószolgálati és marketingkészségek erősítésére. A webináriumon egy könyvtárvezető megosztja tapasztalatait, hogyan alakította át a személyzetfejlesztést.
Nincs tagsági kártya. Nincs késedelmi díj. Nincsenek szabályok. Csak könyvek és bizalom. Hogyan változtatta meg Mang Nanie otthoni könyvtára az olvasáshoz való hozzáférést Makati városában?
Ha valaha is arról álmodott, hogy egy apró változtatással valami hatalmasat hoz létre, ez egyike azoknak a szívmelengető történeteknek, amelyek bizonyítják, hogy ez lehetséges.
2026. március 31. – április 2. – Debreceni Egyetem – 35. Networkshop konferencia
2026. március 31. – ALA IRRT–IFLA WLIC 2026 – Koreai Nemzeti Bizottság webináriumsorozat: Gyakorlati nyílt oktatási stratégiák könyvtár- és információtudományi szakemberek számára
2026. március 31. – Lyrasis – 5. LyrOpen Fair – 4. webinárium – Mesterséges intelligencia és nyílt hozzáférés: tévhitek, lehetőségek, kockázatok
2026. április 2. – Lyrasis – 5. LyrOpen Fair 5. webinárium: A nyitottság mint intézményi erőforrás – Közös célok előmozdítása kampuszokon átívelő együttműködés révén
2026. április 8. – IFLA – Webinárium: Mesterséges intelligencia a tudományos és műszaki könyvtárakban: okosabb keresés, jobb szolgáltatások
2026. április 8-9. – LIBER – A második LIBER-mesterkurzus a közösségi tudomány témájában
Felhívjuk kedves olvasóink és látogatóink figyelmét, hogy szakkönyvtárunk 2026. április 3. és 6. között – nagypénteken, nagyszombaton, húsvétvasárnap és húsvéthétfőn – zárva lesz.
Április 7-én, kedden az új nyitvatartási rend szerint várjuk Önöket a Könyvtártudományi Szakkönyvtárba.
Kedd: 10.00–13.00
Szerda–csütörtök: 10.00–17.00
Péntek: 9.00–17.00
Áldott, békés húsvéti ünnepet kívánunk mindenkinek!
Itt leiratkozhat hírlevelünkről. | A hírlevél címzettje:
Ha hírlevelünk nem jelenik meg, vagy nem jól olvasható, megtekintés böngészőben.
