Empirikus tanulmányok

• Florence Bosede Famolu ,
  Roseline Olufunke Bukoye :
  Attitude of Post-Graduate Students Towards Family Planning in Ilorin Metropolis, Kwara State7-18en [630.35 kB - PDF]EPA-03760-00041-0010

• Hegedűs Roland :
  Tanulási zavarral küzdő tanulók érdemjegyei és tantárgyaik kedveltsége19-29 [516.04 kB - PDF]EPA-03760-00041-0020

• Falilat Anike Okesina :
  Prevalence and Consequences of Substance Abuse among Undergraduates in Ilorin Metropolis31-43en [618.53 kB - PDF]EPA-03760-00041-0030

• Helin Puksand ,
  Lii Lilleoja :
  Preschool Teachers’ Attitudes and Preparation in the Implementation of Inclusive Education45-62en [691.17 kB - PDF]EPA-03760-00041-0040

• Rákó Erzsébet ,
  Erdei Ildikó :
  Magyarországi helyzetkép az alternatív gondoskodás lehetőségeiről, különös tekintettel a gyermekotthoni, nevelőszülői elhelyezésre63-81 [744.53 kB - PDF]EPA-03760-00041-0050

• Tiiu Tammemäe ,
  Hanna Allmäe ,
  Eleriin Sild :
  Supporting Students with Anxiety in their Studies83-98en [782.98 kB - PDF]EPA-03760-00041-0060

Módszertani tanulmányok

• Biró Éva ,
  Korpics Márta :
  Társadalmi felelősségvállalás a magyar felsőoktatásban: A Lorántffy Zsuzsanna Mentorprogram a Nemzeti Közszolgálati Egyetemen I.101-114 [532.50 kB - PDF]EPA-03760-00041-0070

• Fatemeh Faroughi ,
  Foroozan Hajian ,
  r> Ilona Fekete Dabney :
  The Theory of Multiple Intelligences and the Reggio Emilia Approach®’s Effectiveness in International Institutions of Early Childhood Education in Dubai115-125en [614.51 kB - PDF]EPA-03760-00041-0080

• Foroozan Hajian ,
  Anikó Vargáné Nagy :
  Pro-Drop in Farsi: a Case Study of Bilingual Speakers127-136en [886.55 kB - PDF]EPA-03760-00041-0090

• Kenderfi Miklós :
  A pályaorientációs szemléletű mentorálás módszerei - A Tanítsunk Magyarországért Program gödöllői tapasztalatai137-150 [504.09 kB - PDF]EPA-03760-00041-0100