Mihály Balogh: Muster

Bibliothek

Katalin Fehér: Die Bücher der Bibliothek in Sárospatak sind heimgekehrt

László Jáki: Erläuterungen zur Lage der Jugendbüchereien zwischen 1920 und 1944

Beatrix Goda: Pál Gulyás

Lesepädagogik

András Valaczka: Ist die Pflicht Pflicht? Wie denken wir über die Hauslektüre heute

Mihály Balogh: Interview mit István Pais

Lehrbuch – Lehr- und Lernmittel

Frau László Koller: Wie soll ein gutes Schulbuch sein?

Vilma Eőry: Die Systematisierung der sprachlichen Erforderungen gegenüber einem guten Schulbuch     

Zu dritt (Ernő Fináczy – Ágost Gyulai – Ferenc Kemény) über das guten Lehrbuch

Gabriella Frank: Was lernen die finnischen Schüler über die Geschichte Ungarns?

Péter Pátrovics: Wir und ihr. Über das Ungarnbild in den polnischen Geschichtsbüchern     

Borbála Graziani: Die Geschichte Ungarns in einem italienischen Schulbuch     

Judit Bolyó: Jenseits und diesseits des Urals

Károly Szabó: Lehrbücher Sachlichkeit. Die Beurteilung Trianons in mittelschulischen Schulbüchern von drei Zeitabschnitten     

Kornél Vajda: Über eine außerordentliche Philosophiegeschichte

László Jáki: Gegenwart und Zukunft unserer Zeitschriften

Jugendliteratur

Mihály Ittzés: Die Kinderreime von Sándor Weöres in einem musikalischen Spiegel

Erika Stiblár: Warum das Volksmärchen? – Argumente einer Psychologin

László Jáki: Halbwüchsigenchronik

Attila Nagy: Aufruf zur Organisierung des Volksmärchentages am 30. September 2006

Béla Rigó: Ein Brief an die Bibliothekare

Bildungsgeschichte

Krisztina Sedlmayr: Ausstellung über die Lehre der Handarbeit

Graveure und Meister

Imre Boros: Ständige schulgeschichtliche Ausstellung in der Elementarschule von Kőtelek

András Nádasi: Lehr- und Lernmittel Museum

Ausblick

Iván Árkos: Digitale Kommunikation – EU Kompatibilität

Ausblick

Nachrichten